Manajemenpesertadidikdapatdiartikansebagaiusahapengaturanterhadappesertadidikmulaidaripesertadidiktersebutmasuksekolahsampaidenganmerekalulussekolah.Tujuanumummanajemenpesertadidikadalah: mengaturkegiatan-kegiatanpesertadidikagar kegiatan-kegiatantersebutmenunjang proses belajarmengajar disekolah, selanjutnya proses belajarmengajar di sekolahdapatberjalanlancar, tertibdanteratursehinggadapatmemberikankontribusibagipencapaiantujuansekolahdantujuanpendidikansecarakeseluruhan.

Fungsimanajemenpesertadidiksecaraumumadalah: sebagaiwahanabagipesertadidikuntukmengembangkandiriseoptimalmungkin, baik yang berkenaandengansegi-segiindividualitasnya, segisosialnya, segiaspirasinya, segikebutuhannyadansegi-segipotensipesertadidiklainnya.

Buku ini terdiri dari 10 bab yaitu Bab 1. PesertaDidik, Bab 2. PerkembanganPesertaDidik, Bab 3. PenerimaanSiswaBaru, Bab 4. PsikologiPesertaDidik, Bab 5. PembinaanPesertaDidik, Bab 6. PengelolaanKelas.

Buku ini cocok untuk para guru, pendidik, pengelola pendidikan, pemerhati pendidikan dan calon guru/mahasiswa keguruan, dan juga bagi orang tua atau wali siswa/peserta didiknya.